Para Zoe

 

Dos-bodies

El domingo 13 nació Zoe. Es la primera hija de mi hermana y todos en la familia estábamos muy emocionados con  su llegada.

Como hermana mayor que soy, tenía claro que quería hacerle un regalo especial. A lo largo del embarazo de mi hermana he estado dándole vueltas a qué podía hacerle/regalarle y no tenía nada claro hasta que hace un mes me compré el libro de Angela Yosten “Sew Modern Baby”.

Tiene un montón de ideas, casi todas sencillas de hacer y que con la tela adecuada quedan muy resultonas.

Body01-b

Como estas aplicaciones para bodies. Al final se me echaba el tiempo encima y en vez del súper_mega_regalo que había pensado, terminé haciéndole esta pareja de bodies.

Aprovechando retales que tenía en casa, preparé un bodie para el primer y segundo mes. ¡Estoy deseando vérselos puestos!

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Zoe was born on Sunday, 13. She  is the first daughter of my sister and all the family were very excited with their arrival.

As a big sister that I am, I wanted to make her a special gift. Throughout the pregnancy of my sister I’ve been mulling over what could I do / give her  and did not any idea until a month ago when I bought the book Angela Yosten “Sew Modern Baby”.

It has lots of ideas, almost all simple to do and with the right fabric are very nice.

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I’ve made two bodies, for the first and the second month. I can’t wait to see her wearing them!

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Días de Julio (en modo relajado)

Colchoneta

Paso, inspiración, barrida.

¿Recordáis a Beppo Barrendero, el amigo de Momo en el libro de Michael Ende?

 

*      *       *

Cuando barría las calles, lo hacía despaciosamente, pero con constancia; a cada paso una inspiración y a cada inspiración una barrida. Paso-inspiración-barrida. Paso-inspiración-barrida. De vez en cuando, se paraba un momento y miraba pensativamente ante sí. Después proseguía paso-inspiración-barrida.

Mientras iba moviéndose, con la calle sucia ante sí y limpia detrás, se le ocurrían pensamientos. Pero eran pensamientos sin palabras, pensamientos tan difíciles de comunicar como un olor del que uno a duras penas se acuerda, o como un color que se ha soñado. Después del trabajo, cuando se sentaba con Momo, le explicaba sus pensamientos. Y como le escuchaba a su modo, tan peculiar, su lengua se soltaba y hallaba las palabras adecuadas.

-Ves, Momo -le decía, por ejemplo-, las cosas son así: a veces tienes ante ti una calle larguísima. Te parece terriblemente larga, que nunca crees que podrás acabarla.

Miró un rato en silencio a su alrededor; entonces siguió:

-Y entonces empiezas a darte prisa. Cada vez que levantas la vista, ves que la calle no se hace más corta. Y te esfuerzas más todavía, empiezas a tener miedo, al final estás sin aliento. Y la calle sigue estando por delante. Así no se debe hacer.

Pensó durante un rato. Entonces siguió hablando:

-Nunca se ha de pensar en toda la calle de una vez, ¿entiendes? Sólo hay que pensar en el paso siguiente, en la siguiente barrida. Nunca nada más que el siguiente.

Volvió  a callar y a reflexionar, antes de añadir:

-Entonces es divertido; eso es importante, porque entonces se hace bien la tarea. Y así ha de ser.

Después de una nueva y larga interrupción, siguió:

-De repente se da uno cuenta de que, paso a paso, se ha barrido toda la calle. Uno no se da cuenta de cómo ha sido, y no se está sin aliento.

Asintió en silencio y dijo, poniendo punto final:

-Eso es importante.

*      *       *Elia

Pues yo estoy en un momento paso_inspiración_barrida. Despacio, yendo con calma, y disfrutando de las cosas.

De los días más largos, de cenar en la terraza, de los fines de semana tranquilos, en la piscina con los niños o descansando en la huerta….

Porque he descubierto que es la manera en la que ahora me apetece hacer las cosas. Siii, ya sé que soy del género inquieto, y que más pronto que tarde me liaré, empezaré uno o mil nuevos proyectos e iré saltando de flor en flor.  Pero por ahora, este verano, el ritmo de Beppo Barrendero es el que me inspira.

Disfrutando el momento, y con cada cosa que se hace. Como ver jugar a los niños en la piscina.

 

Riendo

Next step,  next breath,  next stroke of the broom

Do you remember Beppo Roadsweeper? He’s one of Momo’s best friends in Michael Ende’s book.

*   *   *

“…it’s like this. Sometimes, when you’ve a very long street ahead of you, you think how terribly long it is and feel sure you’ll never get it swept. And then you start to hurry. You work faster and faster and every time you look up there seems to be just as much left to sweep as before, and you try even harder, and you panic, and in the end you’re out of breath and have to stop–and still the street stretches away in front of you. That’s not the way to do it.

You must never think of the whole street at once, understand? You must only concentrate on the next step, the next breath, the next stroke of the broom, and the next, and the next. Nothing else.

That way you enjoy your work, which is important, because then you make a good job of it. And that’s how it ought to be.

And all at once, before you know it, you find you’ve swept the whole street clean, bit by bit. what’s more, you aren’t out of breath. That’s important, too…”

*    *    *

Now I’m in a moment “the next step, the next breath, thenext stroke of the broom”; moving slow and enjoy little things.

 Enjoy the longer summer days, enjoy dinner on the terrace  or enjoy  the quiet weekends in the pool with the kids….

 Because I have found that is the way I want to do things now. Yeah, I know I’m the restless one, and that sooner or later I will start one thousand new projects and I’ll go hopping from flower to flower. But for now, this summer, the pace of Beppo Sweeper is what inspires me.

 Enjoy the moment, and  with everything done. Like watch the children playing in the pool.

 

Toalla

 

Un álbum escolar

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Marco acaba de terminar Segundo de Primaria y eso implica cambio de tutora y quizá también cambio de compañeros de clase, aunque eso no lo sabremos hasta Septiembre.

Lo que si tenemos claro es que se despiden de su tutora actual, y los padres de la clase hemos querido hacerle un regalo de despedida, puesto que ha sido su tutora durante estos dos primeros años de Primaria, en los que han cambiado tanto la forma de trabajar.

Además del detalle que le hemos comprado, mi amiga Marian y yo nos ofrecimos a hacer el ya tradicional álbum para la profesora, con fotos de los niños y además dibujos, dedicatorias, etc… de sus alumnos. “Tradicional” porque hasta ahora, cada vez que los niños han cambiado de tutora le hemos hecho un álbum de este tipo (podéis ver los anteriores aquí y aquí). Por suerte, hemos podido contar con la colaboración de todas las familias implicadas y estamos muy orgullosas de cómo ha quedado el álbum.

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La estructura es muy simple: como inicio, una foto de toda la clase, de las que hace cada año el fotógrafo oficial del colegio, pero que tenía la gracia de estar todos, incluyendo la profe, haciendo el ganso.  Y luego una página para cada niño, con un par de fotos, una de cuando empezaron el ciclo y otra actual. Al lado, el dibujo, recordatorio, etc, que cada niño ha preparado.

Para terminar, fotos de las actuaciones  de Navidad, de la clase, en la biblioteca… para que tenga un buen recuerdo de su clase.

Le dimos el viernes todos los regalos y parece que le gustó mucho. Ayer fue el último día de clase y Marco me contó que había llevado el álbum a clase para que todos los niños lo vieran y le firmaran de recuerdo. Así que debió gustarle de verdad.

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Yesterday, Marco finished the second year of Primary School. This means changes in September, because in his school every two years redefines the groups and changes the teachers. So, it was time to thanks the work of his tutor. 

As in previous years, my friend Marian and I had made a scrapbook album to complete the gift brought by the parents (you can see the previous here and here). All the families have participated with photos and children’s drawings and we are very proud of the final result.

The album structure is very simple: in the first page, a photo of the whole class. Every year, the school’s official photographer took a photo of the group and the one we had chosen is specially fun because children and teacher are in silly posse. Next pages are the children. Every one has a page with two photos, the first one is at the beginning of Primary, and the second is an actual photo. With the photo there is a drawing, a card or just a few words of love. 

Finally,  the album has pictures of the Christmas performances, the class, in the library … to have a good memory of these two years. 

We gave all the gifts on Friday and it seems that she really liked them. Yesterday was the last day of class and Marco told me that she had taken the album to the class, so all could see it and signed as memorabilia.

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Dos años después…. otra vez de curso

Selfie

El sábado pasado Amalia y yo estuvimos de curso en La Tertulia del Patch. Teníamos ganas de pasar un día tranquilas, cosiendo, y el curso de acolchado con Brigit Aubeso nos venía de perlas. Curiosamente, justo dos años antes habíamos estado de curso con ella y pudimos disfrutar de sus trabajos, así que repetir un curso con ella nos hacía mucha ilusión.

En nuestro caso, fue un curso de acolchado. Seguro que más de una habéis visto este quilt de Brigit.

Terminada

Pues ese es el que yo elegí para aprender a a acolchar.

Una vez preparados los paneles (además de este retrato, había quienes habían elegido unas orquídeas y motivos vegetales para acolchar), Brigit nos explicó a todas cómo plantear el acolchado siguiendo los rasgos de la cara. Lo explicaba tan fácil que ya me imaginaba acolchando como una campeona y haciendo en panel enseguida…

En-clase

Parece mentira que a estas alturas de la película siga pensando así. :)

El día se pasó volando, pero aun así me tocó deshacer, y al cabo de la clase lo único que había acolchado es lo que veis aquí.

 

Detalle

 

Mejorable, claro, pero yo estoy muy contenta con lo que aprendí ese día. Y además, me divertí.

Last Saturday, Amalia and I were in a workshop in La Tertulia del Patch. We wanted to spend a funny day, sewing and quilting with friends and the quilting class with Brigit Aubeso was the ideal plan. As a curiosity, our previous class there was just two years ago and also with Brigit (you can find more details here).

The goal of the day was to learn to do something like this quilt.

Once the panels were prepared (in addition to this picture, there were those who had chosen some orchids and plant motifs for quilting) Brigit explained us how to put all the padding following the facial features. She explained it as easy as I imagined  myself quilting as a master  and ended the quilt almost immediately …

As you can imagine, at the end of the day, I didn’t finished it. It’s a long time to complete all the quilting work. But I’m very happy with what I learned that day. And besides, I had fun.

 

Para el día de la Madre

Preparé un par de tarjetas, una para cada abuela.

Fotos-tarjetas

Los dos modelos los encontré en pinterest (qué juego da para estas cosas) y están hechos con los mismos papeles: un amarillo de topos, un básico verde y una colección que venía en una revista de scrap que compré cuando estuvimos de vacaciones en el Reino Unido.

Para mi madre, la maceta con flores. Y para mi suegra, la de las banderolas.

Tarjeta-Madres1

 

¿Qué os parecen?

To celebrate Mother’s Day I made a couple of cards, one for each grandmother.

I found both models on pinterest (so useful in these cases)  and are made with the same materials: a yellow with white dots paper, a green paper and a colorful collection gifted by a magazine scrap that I  bought when we were on holiday in the UK.

For my mother, the pot of flowers and for Miguel’s mother, the banner card. Do you like them?

Tarjetas-Madres2

 

 

La Tutora de Elia

20140321---Elia-en-el-colegioHace un par de semanas estuvimos en una charla sobre el sistema educativo y los niños con necesidades especiales. El próximo año Elia termina el ciclo en infantil y queríamos informarnos sobre los cambios en el sistema y las opciones que tenemos. Fueron un par de horas muy interesantes, sobre todo porque muchos padres participaron de la charla y compartieron sus experiencias.

No voy a extenderme sobre lo que nos contaron, pero si quiero compartir las reflexiones que me hice después de la charla.

La más importante… QUE SUERTE TENEMOS con la tutora de Elia.

Ya sabéis que Elia y Marco van a coles diferentes, que en el caso de Elia es un colegio público del barrio donde vivimos. Estamos muy contentos porque Elia es una más de la clase y forma parte del grupo con mucha naturalidad. Además, es conocida por medio colegio, no sé cómo se las apaña mi hija para ser tan popular…;)

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Los colegios públicos tienen la obligación de dar a los niños con necesidades especiales el apoyo que necesiten, que en el caso de Elia se traduce en un profesor de apoyo que trabaja con ella en clase algunas horas de la semana y una logopeda con la que trabaja fuera del aula. El trabajo de ambos es excelente y los avances de Elia son buenos. Pero cada vez estoy más convencida de la importancia que tiene la tutora de Elia en su desarrollo escolar. En su colegio, el tutor de Educación Infantil en el mismo en los tres cursos que dura el ciclo. El año pasado cuando comenzamos el curso ya nos dijeron que habíamos tenido mucha suerte con la profe que le había tocado de tutora y es verdad.

En general, se vuelca con todos los niños. Desde el primer día organizó un grupo de correo electrónico con el que nos comunica a todos los padres cualquier novedad que se produce en el colegio, desde recordarnos que tenemos que llevar una autorización para una determinada actividad, a informarnos de cualquier tema que considere importante. A veces, nos envía fotos de lo que hacen los niños e incluso algún video donde vemos como trabajan en clase. ¡Disfrutamos un montón viéndoles en acción!

Y en el caso de Elia, de vez en cuando nos manda algún correo para decirnos lo orgullosa que está con cada logro que consigue.

Desde febrero, hemos recibido las fotos que veis en esta entrada: el día que hizo la famosa ponencia sobre las casas (13 minutos de ponencia, preguntas de sus compis incluidas), sus primeros pasos en la escritura, el día que sumó hasta cinco… Pequeños pasos que en el caso de Elia suponen un señor esfuerzo, y que a nosotros nos llenan de alegría.

Hace poco llegaron a casa las notas de la segunda evaluación de Elia. Ha conseguido muchos de los objetivos propuestos. Pero quizá lo mejor es la nota al final, en la que dice lo contenta que está con cada paso que da Elia. Como nosotros.

Muchas gracias, Fátima. Por tu trabajo y por el cariño con el que lo haces.

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 Two weeks ago we were in a conference about the education system and children with special needs. Next year, the scholar cycle of Elia will end and we want to know about changes in the system and the options we have. They were two hours very interesting, especially since many parents shared their experiences.

I will not dwell on what they told us, but I want to share the reflections that I made ​​ after the conference.

The most important WE ARE VERY LUCKY with Elia’s tutor.

As you know, Marco and Elia attend two different schools. In the case of Elia, it is a public school in the neighborhood where we live. We are happy because Elia is part of the group, and also a well know girl through the school (I don’t know how she manages to became so popular)

Public schools are required to give children with special needs the support they need, which in the case of Elia means a support teacher working with her ​​in class a few hours a week, and a speech therapist working with her outside the classroom. Their work is excellent and Elia’s progresses are good.

But I have the convinced of the importance of her tutor in their school development.

At her school, the tutor is the same in the three years of Kindergarden Cycle. Last year other parents told us the good teacher that she was and it’s true.

Since the first day she managed to connect with all us via email. Besides the information that the school gave us, she send us email with the most relevant information for the daily routine. And she shares with us photos and videos of the most relevant activities they done.

Like the pics in this post. The day she has her speech (13 minutes of conference, including a questions time), writing work, her first steps in mathematics… small achievements, but hard for her, that made us very proud.

Some days ago, she came home with her evaluation. She had a lot of objectives made, but perhaps the best of all was the note of her teacher. She is so proud of every achievement of Elia as us. 

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Thank you very much, Fátima. For your work and the love you put on it .